Sr. López
Ya sabe de Pepe, el más impresentable primo que tenerse pueda, gandalla ‘summa cum laude’, jugador de póker en mesas de tahúres desde los trece de edad y vendaval de azoteas (usted entiende); inteligentísimo y con memoria de no creerse. Se fue al seminario donde hizo Filosofía y Teología, pero lo echaron (la dama dueña de una casa de esparcimiento masculino se presentó con el director del seminario a cobrar, debía mucho).
Del seminario a la UNAM; estudió y se tituló de tres carreras: matemáticas, actuaría e ingeniería eléctrica; hablaba cinco idiomas, español -claro-, inglés, francés, italiano y alemán; aparte, leía de corridito latín y griego. Una vez este menda le preguntó cómo con su educación, había sido la bala perdida que siempre fue: -Los estudios no enderezan a nadie -contestó de aire. Cierto.
Este menda no critica por criticar al gobierno nacional y en esta ocasión festeja el anuncio que hizo la Presidenta el jueves pasado: va a mandar mucho allá lejos a los líderes del magisterio, los del SNTE y la CNTE (“allá lejos” queda enla quinta del expresidente). Dijo:
“Para desaparecer la Usicamm a quién le vamos a preguntar, ya no a las cúpulas sindicales, sean de la CNTE u otros (qué discreta la doñita: no hay “otros”, solo hay un sindicato de educación básica en el país, el SNTE), nos vamos a ir con los maestros directo, qué piensan. A partir de agosto, la consulta va a ser con ellos directo, sin intermediarios de nadie (…) escuela por escuela (…)”. Aplauso de focacirquera.
La USICAMM es la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, el órgano de la SEP responsable de los procesos de admisión, promoción y reconocimiento del personal docente y directivo en el país. Los de la CNTE la quieren desaparecer para recuperar parte importante de su poder extorsionador y de sometimiento de la base trabajadora. Ojalá la Presidenta se amache en esto y rescate a los rehenes de la CNTE, no son solo a los maestros, también y más importantes, los alumnos.
Ya en estas, la Presidenta se llevaría una sorpresa muy grata si termina de una buena vez con esa cueva de bandidos que es la otrora Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos, la de Ayotzinapa, bajo el control del crimen organizado. Antes formaba activistas y guerrilleros, hoy, delincuentes. Lo sabe el mundo, lo sabe ella. Éntrele doñita, el país haría la ola. Y además, señora, son un tigre de papel.
Hablando de educación, acomoda hacer unos comentarios. La educación pública, universal y gratuita no es ninguna novedad. La empezó Carlomagno cuando en el año 789 promulgó la ‘Admonitio generalis’, ordenando quemonasterios y catedrales tuvieran escuelas para niños ricos y pobres (él no puso un quinto), en las que se enseñara a leer y escribir, gramática, aritmética y canto; ahora parece poco, en su tiempo fue de echar cuetes. Luego, la iglesia católica, en 1179 ordenó (tercer concilio de Letrán), que toda catedral pagara un maestro dedicado a educar a los clérigos y a los niños, a todos, y que la enseñanza debía ser gratuita.
Eran apenas barruntos de educación académica (no estamos hablando de decir gracias, por favor ni con permiso). Esa la empezaron con toda formalidad hasta la Revolución Industrial, en el siglo XIX, ¿quién cree?… ¡los alemanes!(los prusianos), para no variar. En 1717 Federico Guillermo I decretó la asistencia obligatoria a la escuela gratuita pagada por el Estado y eso entonces era inaudito; luego su hijoFederico II el Grande, en 1763, implantó las normas a detalle. Sin rubores, ni hipocresías, son alemanes, el objetivo era formar ciudadanos disciplinados, alfabetizados y obedientes al Estado y crear una masa de obreros capacitados y con los que tenían más seso, profesionistas y científicos. ¡Vaya que lo hicieron!
La educación es un factor ineludible del progreso de las naciones, pero hay que reparar en que se ha sacralizado, se ha mitificado. El primer mito es que educación equivale a progreso y diminución de la pobreza: NO es cierto. En México, al año 2020, según Coneval, el 33% de los profesionistas viven en pobreza.
Lo contrario es lo cierto, SIN educación no hay progreso ni manera de salir de la pobreza, pero lo que da desarrollo y crea bienestar no es la educación, es el buen gobierno, el respeto a la libertad, la propiedad privada y la ley, sumadas la salud pública y por supuesto la educación. Pero si tiene usted un país de gente sana y fuerte como robles y muy educados, pero bajo un gobierno dictatorial o de airecillo marxista… todo se va al caño (nomás recuerde a Alemania Oriental, en la miseria bajo el calcañar de la entonces URSS).
El otro mito es que la educación -la cultura-, genera ciudadanía con sentido ético, moral y empática. Mentira. Nada más recuerde las atrocidades de sociedades altamente educadas, por ejemplo las de la Alemania nazi.
La formación intelectual, entérese, permite racionalizar más fácilmente el mal; la educación no es una barrera moral, ni impide cometer los más horrendos crímenes, piense en Mao Tsé Tung (como se escriba), tal vez el peor ser humano del siglo XX, tipo de gran cultura, de sólida formación académica, una capacidad intelectual asombrosa y no se sabe si causó -directamente-, la muerte de 50 ó 70 millones… y el señor dormía a pierna suelta.
También le cuento del héroe nacional de Rumania, Vlad III de Valaquia (1428-1476), conocido como Vlad el Empalador(empalar, era su método favorito de ejecución); bueno este príncipe tan religioso y tan educado él, a veces cenaba alumbrándose con niños que quemaba vivos, una vez asó a 300 (documentado).
Solo gente con educación crea ideologías, nacionalismos, que les permiten justificar sus infamias. En los regímenes autoritarios o totalitarios, es su élite intelectual la que diseñalos argumentos con que justifican el mal que hacen.
Educación, sí y buena. Pero eso sin buen gobierno, es nada. Y con mala educación y desgobierno, se degrada la sociedad, el delito es habitual, el crimen florece. ¡Ay, México!
